新北市學習語文閱讀寫作推展協會

電影桃花源座談會紀實20151114

洪麗

貝禮一家

哈!賓果，這就是我要的效果啊----每個人都紅著眼睛走出來。

我連忙關心大家的「淚點」，果然所感略同!請看圖示

 劇照

「看到寶拉的爸爸用手來『聽』寶拉唱歌這一幕，我就哭了。」大家此起彼落的附和著。

「寶拉和男生對唱的時候，居然用『靜音』來表現，讓我們知道寶拉家人聽不見的感受，這一段很深刻。」

「是啊!寶拉的爸爸看到全場聽眾感動的樣子，才發現女兒應該唱得很好。」

「寶拉的爸爸殘而不廢，還想競選市長為人服務，帶給孩子正面的力量，而且一家人的互動很親密，這一點讓我很震撼。」

「寶拉一直是家人的翻譯中介，但她從不覺得家人是她的負擔，或是不願意同學知道，可見這一家人的感情多麼堅固。」

是的，這是我大力推薦本片的原因之一。因為，我們都想築這樣一個相愛的窩給心愛的人。

「放手」----是父母最猶豫難為的舉措。大家夥兒在這一點上聚焦最久。

「他不是才讀幼稚園嗎，怎麼已經上國中了，我還來不及適應呢!」

「如果以後我女兒要出國讀書，我會不會捨得?」

「我女兒才六年級，就有很多祕密，秘密都在她的手機裡，不但手機上鎖，還會半夜起來看手機在不在，深怕我沒收。」

「我女兒最不喜歡我常到她們學校去，她甚麼事都不說，我只好去認識她的朋友，有機會就問一下她們我女兒最近的情形。」

「對呀!我兒子班上老師很特別，畢業旅行不希望有家長跟，也不准孩子帶手機，老師就是不要家長參加。」

「我女兒回家都會跟我說，他們隔壁班有一對男女好誇張，每天都在不同的角落約會，像演連續劇一樣，老師擔心才國一就交男女朋友，所以主動跟雙方父母聯絡，沒想到雙方父母早就知道，一點也不介意。」

奇怪，我們也是從青春期走來熟女期然後邁向更年期，應該對這段歷程了然於心，為什麼面對自己的心肝寶貝時，「青春期」的問題仍然層出不窮呢?

這就是我們必須組成「自救聯盟」互相支援的緣故了。

 劇照

「電影中那個老師讓寶拉發現自己唱歌的天份，這一段我很有感受，因為我很感謝我女兒低年級的美術老師，他啟發了我女兒的潛能和自信，不然她以前都覺得自己畫得很爛，所以一個好老師真的很重要。」

這一點果然立即引發共鳴，大家紛紛拿出好老師點石成金的案例。

 劇照

由於片中對話涉及不少「兩性平等」的內容，因此這也成了今天關心的焦點之一，到底學校教得夠不夠徹底?到底父母適不適合跟孩子談這個領域?

選擇「貝禮一家」為「電影桃花源」的第一發響，其實用心極深。

主持座談的曾老師事先看了影片三次，不斷思索討論會中該著墨該用心的議題。

因為我們設定，「電影桃花源」不只是分享發人深省的閱讀媒材，更是希望我們和影片對望之際，由欣賞、撞擊、懷疑到新生，為自己的思考花園增添新的顏色。

然後，我們便能柔軟的聽見身邊不同的音響，然後，我們將如桃花源中人--豁然開朗，怡然自樂。

「初極狹，纔通人，復行數十步，豁然開朗。」
「黃髮垂髫，並怡然自樂。」             陶淵明＜桃花源記＞