新北市學習語文閱讀寫作推展協會

20161223走馬隨筆

洪麗

自生與自滅

陳凡作品

「安史之亂後，西北水利系統大壞，因此國家的重心必須往東，南移以取代北方的衰敝。南移之後，社會結構與經濟型態也因此大變………」可容納兩百人的演講廳裡，正進行著每周二早上三小時的中國史必修課程。

雖不必趕早搶座位，但旁聽的我興致盎然，總是提早到達，好整以暇不願錯過一分鐘。坐在階梯教室的最後一排，對前方他人的行為舉動，大致都能一覽無遺。下課休息時，耳聽八方學生談話的訊息，總讓我樂此不疲。

老師以大歷史的方式，講述著從五代到明清，其社會結構、地方政治、經濟與文化形態的質變，就像唱著大曲兒似的，環環相扣順溜順溜，我聽著如發現新大陸般激動，但老師快速通過的投影片，我都抄不全抄不齊，之後想循著筆記思索回溯，老覺得落下好幾條溝。

陳凡作品

開學三周後我發現，每回坐在我前排那個用筆電抄筆記的同學，在他切割為二的畫面上，右邊是一面排列整齊已經完成的筆記。

該不會，他有老師的投影片檔案?該不會，修課同學有特別的講義?

勢必，要發揮我不怕丟臉的本事，跟他商量一下，我能否一起分享這些資料?

「同學，請問一下。」歐巴桑一拍肩一開口，就把人家少年兄給嚇著了。當少年兄弄清我的來意時，隔壁和少年兄同一掛的，每回都對自己這一周來所讀書目發表讚賞或評論的粗眉男，也一同看著我。

少年兄說:「喔喔!這不是老師的投影片，也不是講義，這是我們這一組在上課前的討論筆記，我放在螢幕上，對照來看。」

甚麼?這是預習筆記?隔壁粗眉男背對著我點點頭。

內心真是澎湃不已啊!多難興邦，青年救國。

可是，少年兄再往前一排的那位男同學，我忍不住要請問你:

是單純來這裡吹冷氣爽快嗎?

我已經注意你很久了，你雖然不缺課，但你一坐下打開筆電，不是關心球賽就是追著美劇發展，練習英文聽力好像不是中國史的課堂作業吧!

學校加退選的日期截止了，學生們修習哪些課程都確定之後，上課人數便忽忽減少，再加上老師不點名，因此，離水三尺，願者上課。

陳凡作品

「你們知道，岳飛是為了哪三個字死的?」

「秦檜一個人就可以把岳飛抹黑嗎?」

老師這一問，好驚心，難道這麼多年來，油炸鬼都吃錯了，秦檜墳前遊人的便溺都是誤會嗎?

「是『岳家軍』三個字讓岳飛非死不可，是宋高宗容不下岳飛，藉了刀殺了人。」老師總結。

唉!果真是高處不勝寒，一輩子活在熱呼呼同溫層的我，連後宮甄嬛傳都懶得動腦看，忽然被岳飛對著那十二道金牌的熱淚烙灼，連筆也提不起來。

抱歉，這位同學，如此摧肝裂膽的內容，竟不能阻止你在一堂課中，從我身邊進出教室3次；也無法讓你停止回覆手機訊息，以及左右款擺自拍?每次上課，你的桌上都只有手機、水壺與餐點，你當真能夠過目不忘過耳強記?

那校園裡日日21響的傅鐘(註1)，如何才能敲遍學生的耳目呢?

每回坐我隔壁的女孩，樂意把她的筆記借我補不足；

那群男孩討論著系上老師上課的特色；

而左前方那個遲到2小時的孩子，臉不紅氣不喘的坐定位之後，接著便是悉悉窣窣的吃著塑膠袋裡的早午餐，而桌上攤著的是一疊英文資料。

200人的階梯教室裡的眾生相:

振筆疾書的、端正直視的、臉書直播的、瘋狂追劇的、擔任球評的、身陷電玩的、橫趴不起的、、、、、

陳凡作品

你知道

你走進餐廳是為了吃飯、走進7--11是為了繳費、走進球場是為了一場比賽，

那麼你花了12年寒窗苦讀終於進了最高學府的課室是為了甚麼?

或許，國家興亡事不由己，但個人成敗誰該有責?

前排少年兄的電腦螢幕裡浮現眾生相，畫面仍舊楚河漢界一分為二:

左邊為自生團；右邊為自滅組

自生與自滅，將在甚麼時候領到分組識別證呢?

註1: 傅鐘是國立臺灣大學的校鐘，也是該校象徵之一，位於行政大樓水池前和椰林大道之間，是為了紀念臺大第四任校長傅斯年所建立。傅鐘每次響21下，因為傅斯年校長認為「一天只有二十一小時，剩下的三小時是用來沈思的。」