學習語文110年暑假閱讀書單
因為閱讀和理解,我們學會了將心比心
高年級
|
書名 |
作者 |
出版社 |
備註 |
|
|
1 |
二號教室的一年 |
小天下 |
即使是日復一日的生活,也要能找出其中耐人尋味的不一樣。 |
|
|
2 |
數星星 |
東方 |
作家用溫潤的故事,為孩子說明真實世界裡,曾經發生過的事。 |
國中
|
書名 |
作者 |
出版社 |
備註 |
|
|
1 |
壁花男孩 |
高寶 |
這樣的故事,讓我們覺得成長的日子不孤單,所有的情緒終將被理解。 |
|
|
2 |
穿條紋衣的男孩 |
約翰.波恩 | 皇冠 | 不論是歷史的原罪,還是因謊言而生的賠罪,這樣的代價都叫人不捨。
|
|
3 |
給媽媽的深夜日記 |
薇拉.西蘭達妮 |
小天下 |
只因為突來的一條分界線—國家、宗教,使得原本友好的人們,開始彼此仇視,甚至得遠離家園,這樣的日子會有終結的時候嗎?那又是怎樣的明天呢? |
高中
|
書名 |
作者 |
出版社 |
備註 |
|
|
1 |
拒看新聞的生活藝術 |
商周 |
「如果你不看新聞,你會與世界脫節;但如果你看新聞,你會與事實脫節。」--丹佐.華盛頓 想跟上面的論點來段對談嗎?請先進入這本書來磨拳擦掌一番。 |
|
|
2 |
新聞的騷動 |
艾倫.狄波頓 |
先覺 |
作者的妙筆,就是能夠輕而易舉地把讀者推進更深一層再進一步的思考中,然後隨時都會浮現會意的讚嘆。 |
|
3 |
惡意 |
東野圭吾 | 獨步 |
作者在其他作品中,常有出人意表的主旨或背景設計,而本書卻是一個再平常不過的謀殺案,但一再翻轉的情節,反倒成就了作者最出色的文筆。 |
|
4 |
麻醉醫師靈魂所在的地方 |
主動脈 | 聯經 |
作者說:「當我坐在診間裡,我就害怕門診的門被開啟。當門診的門一被開啟,就有病人走進我的生命,當有病人走進我的生命,我們就各自受苦,病人為病痛所苦,我苦他們的病痛。」看到這段話,你就該翻開這本書了。 |
|
5 |
重病的美國: 大疫情時代的關鍵4堂課,我們如何反思醫療、人權與自由 |
提摩希.史奈德 | 聯經 |
作者以自身急症瀕死的經驗,領悟到沒有健康就沒有自由,再對比曾在他國就醫的體驗,因而對美國利潤至上、以政治帶風向的醫療體系提出沉痛的呼籲。 |
|
6 |
正常人 |
莎莉‧魯尼 | 時報 |
只要是人,都需要愛與被愛,那是權利也是能力,無關他是否被認證為「正常人」。 |
|
7 |
體膚小事 |
九歌 |
身體髮膚,在醫學與文學雙重視角的微分與積分之下,既寫實又魔幻起來了。 |
|
|
8 |
刀背藏身:徐皓峰武俠短篇集 |
徐皓峰 |
大塊文化 |
他的武林,已不再只著眼於恩怨情仇、招式秘笈、大是大非這些路數,他將武人的行止遺風導向一個為什麼,為什麼武人要用一生的力氣、一世的名氣去爭,爭什麼? |
|
9 |
像我一樣黑 |
八旗文化 |
本書副標題:「一位化身黑人的白人作家,揭露種族偏見的勇敢之旅」你知道作者冒了多大的危險嗎?你不知道,因為你不生在1959年的美國。但你需要知道,為什麼作者要這麼做,而且他因此改變了什麼,因為,我們都是人,人應該--生而平等。 |
|
|
10 |
接棒家族 |
瀨尾麻衣子 | 尖端 |
原來,家庭生活的樂趣,是可以理解好幾個不同的人生,彼此交叉又各自獨立。 |
|
11 |
老派少女的購物路線 |
洪愛珠 | 遠流 |
她講食物:食物可以用來念想逝去的人、事與時間;食物也正在召喚將與我們相遇的人、事與時間。而食物,恰恰正在照顧現在與我們相愛的人、事與時間。 |
|
12 |
絕望者之歌 |
傑德‧凡斯 | 八旗文化 |
來自階級的鎖鏈—膚色、家庭、職業、學歷…可以綑綁一個人多長的時間?如果可以斷開鎖鏈,是不是千萬不能回頭不能心軟? |
| 13 |
誰說人是理性的 | 丹‧艾瑞利 | 天下文化 | 書中列舉的例子,讓人發現,所謂的「人」其實並不常處在理性的狀態下,但作者說:「接受自己的不理性,才是理性的開始!」實在是太有正能量了!!! |
|
14 |
煙囪之島 |
報導者團隊 |
台灣因石化業而起飛,但也為此付出不少代價,《報導者》團隊完整追蹤從一輕到六輕,台灣在各方面的發展,以及與石化業共存的未來。 |
請先 登入 以發表留言。